爱玩是孩子们的天性，STEM教育的使命就是让教学回归真实生活，在做中学，在玩耍中体验，解放学生的天性。今年3月份，盐田区外国语小学6名四年级学生课外在壹海城玩耍时，发现游乐园里的秋千存在安全隐患。“秋千没有使用说明，不正确的玩法会导致受伤”“荡秋千的时候会使靠近的行人受伤”……带着在生活中发现的真实问题，学生们进行了一场“头脑风暴”，决定提高荡秋千设施的安全性，既保护自己，也保护过路行人。
在科学老师李璐的协助下，6名学生组建项目式学习小组并明确分工，有的负责查阅资料，有的负责到现场再次测量，然后把各自得到的资料汇合在一起对问题再次分析。最后，在专业人员帮助下，学生们通过安装超声波传感器、摄像头、报警器等方式，实现了对秋千的智能化监控。通过深度学习软件，将利用木条制作的人体简易模型荡秋千的正确姿势和错误姿势进行拍照存取，再通过数据分析进行智能判断，从而对儿童的荡秋千行为起到安全监控的效果。
以学生为中心，整个项目经历了发现问题—提出问题—聚焦问题—分析问题—解决问题的过程。整个过程中，教师由传统教育模式下的主导转变成辅助指导，从探索问题开始，每个阶段都有辅助的评价量表反馈学生的工作。今年9月份，在中小学人工智能课程与项目式学习专项研修活动暨盐田区国际StarT项目学习共同体示范区启动仪式上，通过自主发现并自主解决的真实情境项目《壹海城的秋千“保护罩”》广获专家好评。在盐田，各个学校均在以STEM教育和项目式学习为抓手，推进“课堂革命”。
上述案例是盐田教育高质量发展的一个缩影。近年来，在盐田区委、区*府的领导下，盐田教育全面启动《盐田区教育品质提升行动计划（—）》，以“立德树人”为使命，以“新样态学校”构建为引领，以打造“优而精，美而强”的盐田教育为目标，围绕“精细化管理、精致化投入、精锐化育人”的发展思路，大力倡导做“与学生同心、与时代同步”的教育人，办“有态度、有温度、有力度、有速度”的教育，实现盐田教育在整体化、信息化、国际化、现代化等诸方面质量明显提升。
撰文：叶淑萍陈尚宝
1领导重视强力推进
盐田高品质教育成绩显著
让更多人享受更加公平更有质量的教育，是盐田这座滨海城区多年来奋斗的目标。—年，国家义务教育质量监测报告显示：盐田区四、八年级学生的语文、数学、科学、艺术学科的学业水平居省内前列；四、八年级学生的语文、数学学业表现达到良好及以上比例超过全市均值；学生学业表现校间差异均在10%以内，呈现优质均衡发展态势。年3月，盐田区被深圳市教育局推荐，代表深圳市向教育部申报认定“全国义务教育优质均衡发展区”。优质教育的阳光正温暖着盐田区的每个角落。
今年以来，盐田区紧紧抓住教育品质提升这一关键，深入实施“三个一”名校崛起工程，大力引进优秀教师，促进全区教育事业发展再上新台阶，中高考成绩创历史新高，中考分以上和分以上人数分别增长70％、37.5％，高考一本率、本科率保持稳步提升的良好势头，更多孩子考进清华大学等知名高校，圆了大学梦，盐田教育向高质量发展迈出了重要步伐。
上述亮眼成绩的取得，与盐田区委、区*府对教育事业的一贯重视和强力推进密不可分。近年来，盐田区坚持教育优先发展，逐年加大投入，为盐田教育均衡优质发展夯实了经济保障。“盐田未来发展迫切需要发挥教育的基础性、先导性、全局性作用。”盐田区委书记陈清表示，在教育领域，盐田将对标“民生幸福标杆”的战略定位，瞄准“幼有善育、学有优教”的奋斗目标，把教育作为公共财*支出的重点予以优先保障，逐年增加本级财*支出中教育支出的比例，新建一批中小学校和幼儿园，加强师资队伍培养。力争到年，建成公平、优质、特色、创新、开放的盐田教育体系，打造教育公共服务均等化示范区、义务教育优质均衡发展先进区和教育改革创新先锋区。
学位一直是家长较为