6月9日、10日，海城区教育局组织开展海城区年春季学期语数学科“双线混融教学”专题研讨暨特级教师工作坊、名师工作室送教下乡活动，鼓励教师开发基于在线课程资源开展多元化教学研讨活动模式，提高教师专业素养和教学水平，进一步推动教育教学改革。
主会场
活动在海城区二小、三小设语文、数学主会场，全区公办小学共设25个分会场，各校采用“云视讯”，相约“云”端，双线同步“云”研讨。
分会场
教学篇：线上线下混融共生
为了让广大一线教师能基于疫情防控期间学生在线学习的学情精准把握复学后课堂教学，区教研室精心打磨了四节线上线下混融教学课例，分别由二小刘华明、三小李超琼、第一实验小学的张小云以及第二实验小学罗佳等四位教师在主会场执教。每节课前均先回顾线上教学内容，即播放经过剪辑过的同课题“空中课堂”精华版，然后再线下同课异构。四位教师的教学充分体现“双线混融”“学为中心”的理念，课堂上，重在帮助学生梳理知识点，训练学生的思维和能力，真正做到线下复课并不只是简单的重复，而是学练结合，知能转变，夯实基础与能力提升循序渐进，不断提高课堂教学实效。
混融课例展示
研讨篇：齐聚“云”端议课论道
课后，执教教师分别反思了执教课例的收获与不足，二小教导主任沈小玲、三小数学科组长邓绍奕、第一实验小学教导处主任雷光珍、第二实验小学教师发展中心主任韦华仁分别就“线上线下如何精准衔接”话题作了经验分享。主会场的交流后，各分会场相约“云”研讨，身处不同会场的教师进行同步评课议课，教师代表纷纷就“双线混融教学”发表了各自见解，思维的火花在“云”端碰撞，科研的意识在悄然见长。
经验分享
云端研讨
引领篇：学为中心赋能提质
区教研室主任罗德凤作了《学情观照下的“双线混融教学”思考》微讲座。罗主任旁征博引，结合当前新冠肺炎疫情对基础教育的影响，阐述了“线上教学与线下教学混融共生”的必要性，并希望教师们能化危机为转机，基于学生发展核心素养、“学习中心教学论”改进课堂教学方法，变“学科教学”为“学科育人”，自觉落实立德树人根本任务，提高教育教学质量。教育局人事股股长李宁丽作了《在公开课的历练中成长》的发言。她鼓励青年教师要克服惰性和舒适，勇于承担公开课，在公开课的准备、反思、接受同行点评的历练中不断成长。区教研室其他教研员从“学为中心”的双线混融教学思想入手，与参会教师进行互动交流。
名师引领
“双线混融教学”专题研讨活动意义深远，给教师们带来了全新的教学理念，启发了海城区基础教育教学改革的新思路，促进了学习者中心的区域教研和校本教研转型，探索了从以教师为中心的教学转到以学习者为中心的教学范式，为打造主动发展的教师团队筑牢基础。
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