SmallLecturerClass
小讲师课堂
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小木筏的制作
Kevin老师的线上手工建造活动已经上线3周了，孩子们动手操作的活动反馈也越来越多。这一周，来自小猴班的“小讲师”就给我们带来他和姥姥在家制作小木筏的活动分享~在开始之前，“小讲师”详细了解了制作小木筏的说明书，认识了制作的材料，完成上述步骤之后，“小讲师”就开始着手“动手”啦！让我们听听小讲师讲述小木筏的制作过程吧！点击图片跳转小程序查看视频
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长手长脚的青蛙
从之前的反馈来看，在家的这段时间，小朋友的动手能力（尤其是制作各种美食的能力）都日益见长，这一周，小熊班的“小讲师”又给我们带来什么有趣的分享呢？据妈妈介绍，小姐姐在家练习舞蹈的时候，对自己有一个期望——把自己的手脚练得超级长！于是，她在制作第二天的馒头时，就做了下面这样一个长手长脚的青蛙！让我们一起来看看长手长脚的青蛙究竟长什么样吧！点击图片跳转小程序查看视频
EnglishTime
英语时光
疫情当下，没办法像之前一样在渗透式的语言环境下和老师面对面使用英语对话交流，加上爸爸妈妈工作也很繁忙，想要学习英语怎么办呢？小哥哥选择了平板，只见他大声地跟着平板里的句子说出长句子，发音的准确度及自信心都棒棒的！
如果家有学习需求旺盛的小朋友，爸爸妈妈也可以提供相应的一些内容给到孩子练习哦！点击图片跳转小程序查看视频
学习第二语言有很多有趣的方法，可以通过游戏的方式来学习，也可以通过记忆的方式来学习。这一周，来自小熊班小哥哥就在家运用起了“场景化”的方式学习英语。他先是把英语单词写下来，理解这个单词的意思之后，再根据英语单词的意思画成一幅画，从而加深自己对单词的印象，达到记忆的目的！这样的英语学习即有趣又渗透艺术创作！充分体现了他跨学科的学习能力！
据妈妈反馈，小猴班的小哥哥看到多彩的圆圈会说：“好多circle呀，让我们来贴circle吧”。在爸爸的引导下，小哥哥按照数字找到相应的颜色贴上去，一边贴一边说圆圈的颜色，比如redcircle,smallgreencircle等等。不仅学习了颜色、大小的英语，还锻炼了数学逻辑思维，可谓一举多得！上周婴幼班新晋的科学启蒙导师爸爸，这次又化身为英语启蒙老师，和孩子一起共度温馨的亲子英文时光。在爸爸的带领下，孩子萌萌地说出了红*蓝绿粉棕橙的7个英文单词，妈妈也“不甘示弱”，她结合孩子对交通工具和工程车的喜爱，用英语进行单词的输入，让孩子指认了10种不同的交通工具，这还只是一个2岁的孩子呀！第二语言词汇输出棒棒哒！点击图片跳转小程序查看视频
ConstructionActivities
手工建造
幼儿手工建造是STEAM跨学科关联学习的初始启蒙，孩?们通过学习使?不同的工具完成一个简单的手工或建造作品，体验制作过程所需要运用到的工程与技术、科学原理产生的现象、甚至是艺术和数学！通过完成由简单到复杂的生活手工制作，幼儿逐步理解关联学科知识，并能运用相关知识完成自己心中的作品，实现自己的想法，能够有效提高解决问题的能力及自信心，激发学习的兴趣！上周六我们发布了《幼儿STEAM德国老师手工·卷纸筒小蜜蜂》（点击左方蓝字跳转链接）一文以后，孩子们探索得如何呢？都有哪些创意和成品呢？来自婴幼班的小弟弟在家制作了一个“小蜜蜂”。家里没有推文提及的一些材料，怎么办呢？没有彩纸，小朋友就用水彩笔画；没有*色，则改用绿色……从下图中我们可以看到孩子小心翼翼却手指灵活地将彩纸条粘贴在卷纸筒上，专注地用笔沿着水杯杯身在纸上画出圆，利落地使用剪刀剪细线。最后在照片上看到孩子笑靥如花的可爱模样，就知道他对自己动手制作出来的作品是相当的满意了！来自小熊班的小哥哥也在家和妈妈一起合作完成了自己的卷纸筒小蜜蜂，他先使用剪刀剪出各种形状的纸条，然后把剪下来的各种形状的卡纸拼接起来，最后使用透明胶进行粘贴，一个“小蜜蜂”成品就这样出来啦！精细动作及动手能力杠杠哒！除了制作小蜜蜂，小熊班的小哥哥还“超额”完成了手工任务！他独立完成一个灯笼的制作！从准备材料、粘贴、画画、装上电池，一步一步，非常有耐心地坚持完成整个灯笼的制作！这样做出来的灯笼，真是成就感满满！让我们一起来看看这位小哥哥的制作过程吧！
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想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。——爱因斯坦每一个纯真的孩子都有无穷无尽的想象空间，想象力的发展往往推动着其他能力共同发展。想象力和手工建造会撞出什么样的火花呢？吃完西瓜后剩下什么？西瓜皮？西瓜籽？这些东西可以用来做什么呢？小熊班的小朋友准备了剪刀、绳子等工具，然后用西瓜籽拼了一个火柴小人，再用剪刀把西瓜皮戳好小孔，把绳子穿进小孔，打好结……一个简单又充满创意的西瓜皮口罩就这样诞生了！真的是创造力爆棚！每个女孩儿心中都有一座公主城堡。小猴班的小姐姐和姐姐一起搭建了她们心目中的梦幻城堡。在这个过程中，小姐姐不仅锻炼了精细动作，发挥了想象力，也学会了如何更好的与他人合作！在幼儿园时，孩子们普遍喜欢制作具有“功能性”的手工作品，在制作功能性手工作品的过程中，孩子们不仅掌握了各种工具的使用方法，还收获了满满的成就感。这一周，这一个学期将要加入小熊班的小弟弟在家利用废旧的纸皮箱、收纳盒、图书、玩偶等材料，通过垒高拼搭的方式搭建出一个“舞台”，然后自导自演、自编台词、自选演员，来了一场生动的舞台剧表演！想象力、实用智能都好棒！看到这里，启恩君好想快点见到这位新朋友呀！点击图片跳转小程序查看视频
来自小象班的小哥哥和姥姥在家阅读了关于“灯笼”的绘本之后，灵感迸发，找到了红包袋和厨房的一次性抹布，做出了一个创意十足的灯笼！果然创意和灵感来源于生活！小哥哥的动手能力及创造力也太棒啦！材料的选择也太妙啦！在前面的分享中，我们看到小朋友们用纸巾玩了“保龄球”、“攻占城堡”等有趣的小游戏，这一周，来自小象班的小朋友又给我们带来怎样的活动分享呢？据妈妈反馈，小朋友用一个一个纸巾拼建成“太阳”（图一）、“奶奶家的门”，很是逼真，创造力十足！游戏源于生活，高于生活。据妈妈反馈，小熊班的小弟弟在和妈妈出去散步的时候观察到高高的屋顶总是有一闪一闪的信号灯亮起，他提出了自己的疑问：“为什么要亮信号灯呢？”妈妈解释说因为要给过往的飞机和小鸟提醒，不要让它们迷路和受到危险。受到信号灯的启发，自此以后，小弟弟回到家搭高楼都要做一个信号灯的标志。此外，他还观察到，当电梯出现故障需要维修时，工人都会在电梯门外围一层屏障，防止人们误入发生危险。自此以后，他在玩积木的时候都要假装给需要维修的车子做好做好“屏障”。观察力、好奇心、共情能力都超强！启恩君着实被他的爱心感动到了！心理学家罗恩菲尔德把儿童涂鸦分为四个阶段，分别是：随意涂鸦、控制涂鸦、圆圈涂鸦和命名涂鸦。处于涂鸦敏感期的孩子，家长如果能充分的理解并给予正确和恰当的引导，这将有助于孩子的身心健康的发展。据婴幼班的一位妈妈反馈，最近两周孩子在家对拿起彩笔在自己的脸上和玩具小汽车上画圈圈的行为表现十分的狂热。孩子在自己的脸上画完后，展露出一个心满意足的兴奋大笑，之后还会特地去镜子前照照看自己的样子。而他在小汽车上画圈圈时，却表现出一种专注和沉迷。有次妈妈在旁观察，他还主动递上画笔让妈妈画车车、车轮和车灯。看来孩子已经顺利、平稳地渡过了前三个阶段。学龄前的小朋友喜欢拿起手中的画笔，描绘出身边的人和物。刚升入混龄班的小哥哥画了外公、外婆的脸，涂上颜色，并剪了下来。将外公外婆的陪伴化作手工作品，也是很有意义呢！上周参观“口罩厂”，实地观察口罩的制作过程，回到家后把自己观察到的“过程”使用自己的语言和绘画表现出来的小哥哥，这一周又有哪些新的作品及创意呢？上学期已经能够自主识字、写字的他，将参观口罩厂时认识的“熔喷布机器”书写了下来，还标出了“价格”，此外，还用“图文并茂”的方式将各种复杂的“冲霄号升霄车”、“语音识别系统天线通信系统”描绘出来！
小小的脑袋里装着无尽的想象和创意！
HealthScience
健康科学
大自然是最好的教材，蕴含着丰富的学科知识。孩子自小接触、体验自然，日后进入小学会更有兴趣去学习、运用相关的学科知识，同时也能让他们更有兴趣去认知这个世界。据家长反馈，这一周，婴幼班的小妹妹和姐姐一起去河边捉螃蟹，在捉螃蟹的过程中，小妹妹专注地观看螃蟹的活动轨迹及路径，回到家后还特意要给小螃蟹先洗了个澡、用闲置的奶粉罐安置并照料它们，认认真真地数着螃蟹的数量。好奇心、社会智能、数学逻辑都在这个过程中得到了激发！“钓鱼”是受众人喜爱的休闲活动，这一周，婴幼班的小弟弟跟着妈妈收集树叶，当妈妈把树叶拿回家放到桶里以后，小弟弟拿来了自己的“钓鱼”装备，一会拿着小网兜在盆子里打捞，一边捞一边从1——10进行数数；一会拿玩具鱼竿静静地蹲着“钓鱼”，俨然已经把静止的树叶想象成能够运动的鱼儿！这平常可见的落叶在孩子的奇妙想象中俨然变为一项趣味十足的游戏。怪不得大科学家爱因斯坦说——想象力概括着世界上的一切！LifeEducation
生活教育
生活即教育，教育即生活，教学做合一。——陶行知做家务不仅能够锻炼孩子独立生活的能力，使孩子的动手能力和解决问题的能力得到提高；还能够增强孩子的体质，养成勤劳的好习惯。：在幼儿园时，我们每个月都会和当月生日的小朋友一起过生日、做蛋糕。这一周，我们两个“好闺蜜”也在家倒腾起了蛋糕，装饰蛋糕也需要搭配颜色，看起来是不是很有艺术气息呢？而且我们还一起制作了美味的寿司哦！制作美食的过程真的是一种享受！
：在家的这段时间，我不仅学会了修剪盆栽，还学会了很多其他的家务活。晾衣服是我这一周学会的，怎么样，有没有觉得我很棒呢？点击图片跳转小程序查看视频
：天气慢慢热了起来，我们的被子和床垫都要收起来了，要开始用凉席了，我自告奋勇拿起刷子和水管，洗起了凉席。看我的动作，是不是很专业呀？
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：这周姥姥在家做面食，也教了我一些蒸馒头的方法技巧。我自己擀面倒油，最后卷成蜗牛馒头！吃着自己参与蒸的大馒头，我感到格外的好吃与满足！点击图片跳转小程序查看视频
：小朋友们，你们听过《悯农》这首诗吗？小小一粒米，来之不容易。小朋友们，我们要爱惜粮食，不能浪费哦！
Parent-childGame
亲子游戏
亲子游戏是儿童游戏中一种非常重要的形式。亲子游戏可以促进孩子和家长之间的情感交流，对家庭关系、社会关系都是有很大好处的，并且能够调节孩子的情绪。对孩子的身体健康也是非常有益的。孩子对动物有着天生的亲近感，疫情期间，很多家长都带着小朋友去到户外，一起追寻春天里的小动物。这一周，混龄班的小哥哥在地里发现了一窝蚂蚁。好奇的他想让蚂蚁从洞里出来，就往蚂蚁洞里灌水。后面发现蚂蚁洞里还有蚂蚁的蛋宝宝，这下坏了，怎么才能把蛋宝宝送回洞里呢？同样发现蚂蚁的另外一个小哥哥，他们看到了密密麻麻的蚂蚁“搬家”的景象，与我们周五发布的《启恩项目式主题活动南方春天印记》（点击左方蓝字跳转链接）中的活动不谋而合，小朋友们还可以留意一下蚂蚁搬运食物的过程、观察一下蚂蚁有没有打招呼、一起找一找蚂蚁窝、运用绘本学习了解一下蚂蚁窝的构造哦！
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小朋友们，你们听过《小蝌蚪找妈妈》的故事吗？你们知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？如果把大螃蟹、小螃蟹和小蝌蚪放在一起会发生什么呢？这一周，小熊班的小姐姐和爸爸妈妈一起去钓螃蟹，钓上来一只大螃蟹和一只小螃蟹，还在旁边的池塘里发现了小蝌蚪。于是他们把这几种小动物放在一个小桶里，结果发现大螃蟹竟然把小螃蟹和小蝌蚪都吃掉了！虽然有些残忍，但是这真是一个新奇的发现！这和我们开学即将涉及到的“食物链”课题不谋而合哦！点击图片跳转小程序查看视频
疫情期间，户外活动少了很多，想踢足球怎么办？小熊班的小哥哥想到了一个好办法——他找来一个海洋球，把它当成足球，在客厅踢了起来。“球”的问题解决了，没有球门和守门员怎么办？爸爸妈妈站了出来，轮流来当守门员。在爸爸妈妈的陪伴下，这个室内足球运动显得无比欢乐！点击图片跳转小程序查看视频
水是万物的本原，也是孩子们喜欢的玩的事物之一。在幼儿园时，孩子们便很喜欢去幼儿园后花园拿起浇花的长水管玩喷水游戏，用水浇灌绿植等。在家期间，混龄班的小哥哥和他的哥哥也玩起了“打水仗”游戏。水来伞挡，你追我赶，哥俩在玩乐中锻炼了大运动能力和反应能力，增进了兄弟情谊！
舞蹈是大部分小女孩喜欢的活动之一。本周我们收到小熊班家长发来的反馈，视频中小妹妹根据自己听到的音乐进行编舞，表现力超强！看这边唱边跳的架势，是不是有模有样的呢？点击图片跳转小程序查看视频
OtherActivities
其他活动
除了我们提供的活动及内容，我们也非常期待孩子自己创造的游戏及自主性的学习，那么这一周，孩子们又有哪些自发的学习活动和有趣的创作呢？让我们一起来看看吧！01
AutonomousLearning
自主学习
孩子的最佳学习时间是他的求知欲被充分调动起来的时候；是他追随自己的兴趣充分利用其各种感官的时候。自主学习是一种能力，也是孩子以后进入中小学学习的基础素质和根基。在幼儿园时，就出现了让启恩君为之震惊的现象——班上一大半的孩子出现了自主书写文字的行为，甚至运用了特殊的符号代表一定的含义。宅在家中的这段日子，混龄班的孩子们自发地认字、书写文字，将看过的文字、想要说的话一句一句记录下来。除此之外，小朋友们在表达“情感”时也开始使用起了文字，比如下面这个小哥哥。虽然笔顺写得不对，但是已经可以书写较为复杂的字体了！与此同时，前面提到过的能够用中英文两种语言说出自己对《悯农》一诗的小姐姐，认读的字越来越多，现在已经会背下三十二首五言或七言的唐诗了！这里需要指出的是这些内容小姐姐不是死记硬背，是通过识字的方式结合自己已有的古语言语感及学习兴趣而习得，小姐姐前期已经做了大量的古典薰陶，这和捧着一本书在那里背诵是有质的区别的哦！关于古典输出方面，这一周我们也收到另外一个朋友家长发来的反馈，妈妈吃惊地发现刚刚升入混龄班的小弟弟早上起来“背古诗”，虽然不识字，但是却能照着读！其实这些都是古典薰陶的必然现象，是孩子古语言语感及记忆力发展起来的表现！点击图片跳转小程序查看视频
人们一直在不断探索神秘的自然和宇宙。抬头仰望天空时，您是否也在想——为什么天空会有很多闪闪发光的东西？白天和晚上都有超级亮的大球在天上呢？浩瀚的宇宙里都有些什么呢？来自小象班的这位小朋友在家通过绘本了解宇宙，认识天上发光的东西是星星是太阳和月亮，还认识到围绕在太阳周围的八大行星！
如果小朋友也想要深入探索神秘的宇宙，也可以跟着这位小朋友一起先从绘本学习了解噢！点击图片跳转小程序查看视频
爸爸妈妈要上班，早教机也是陪伴孩子的好帮手。通过早教机讲故事，孩子的语言表达及思维逻辑都得到了大大的提高，还减少了平板电脑对视力的危害。当然在这里还是要提醒各位爸爸妈妈：任何电子产品都不能替代爸爸妈妈的陪伴，在时间允许的情况下，还是尽量自己陪伴宝贝哦！在前两周的分享中我们看到婴幼班的小弟弟床上放满了绘本，要求自己阅读英文绘本（不让妈妈出声）。两周的时间过去了，孩子的阅读情况又怎么样了呢？据妈妈反馈，孩子睡前和起床后都会根据自己的爱好和兴趣来选择绘本进行阅读，有时还能自己一个人翻看，不需要父母的陪伴。看来，经过这个假期，孩子逐渐从亲子阅读过渡到自主阅读的阶段。
02
Autonomousgrowth
自主性成长
这一周，我们收到小熊班一位妈妈发来的反馈，她给孩子买了一个“汽车迷宫”式的操作玩具，孩子在家尝试让特定颜色的“汽车”走出来，虽然尝试了几遍都没有成功，但是她一直很享受动手操作的过程，没有任何的抱怨，一直坚持尝试操作。这样的“抗挫力”和动手能力，真的是太赞啦！同样，另外一位小朋友在搭建“高塔”的过程中，也遇到了很多的阻碍和困难，多次尝试，“高塔”还是倒了下来，但是小朋友没有气馁，也没有放弃，一直在不断尝试。在这个不断尝试和不断调整的过程中，孩子收获的不仅仅是“调整的方法”，更多的是不怕失败及迎难而上的品质！除了抗挫力的发展之外，这一周启恩君还收到了许多有意思的反馈！例如下面这个小姐姐，她把家里的丝巾、玩偶、凳子等巧妙地结合在了一起，制作成了“小船”，还运用这艘小船和妈妈在家玩了角色扮演的小游戏，在游戏的过程中还有意识地丰富游戏情境，满满的创造力！孩子4岁以后，可能越来越多的家长会觉得——孩子有自己的秘密了！这不，小熊班的小姐姐和自己的好朋友有了自己的秘密基地，每天都会在自己的基地里面创设各种好玩的游戏！求知欲旺盛的她对捉回来的小蝌蚪产生了极大的兴趣，主动要求妈妈讲“小蝌蚪找妈妈”的故事！切蛋糕”是小朋友们非常熟悉的事情，也有了一定的“过生日”经验。这一周，小熊班的小妹妹在家也玩起了“切蛋糕”的小游戏，据说蛋糕上的“蜡烛”都是小姐姐自己插上去的，不知道您是否留意到，小姐姐插在每一块蛋糕上的蜡烛数量、位置都一致，而且有意识地将颜色进行了分类！数学逻辑发展得真不错！
Note
后记
时间飞逝，转眼间，“启恩家庭教育辅助计划”已经陪伴大家十一周。感谢各位家长对家庭教育辅助计划及孩子自主性成长的支持和配合！感谢你们记录这么多精彩的镜头，让启恩君有机会记下这短短一周孩子们的成长点滴！本周的总结就到这里，下周更多精彩内容，敬请期待！ThanksforReading!
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